Ordblindecamps for børn og unge
-faglighed, strategier og fællesskab
På mine ordblindecamps får børn og unge mulighed for at blive klogere på deres ordblindhed og øve konkrete strategier, som de kan bruge i skolehverdagen. Jeg kombinerer undervisning i læse- og skriveteknologi med danskfaglig træning, så eleverne får erfaring med at bruge deres hjælpemidler i forskellige opgaver.
Hos Grib Ordblindheden er der plads til spørgsmål, gentagelser og til at prøve sig frem. Undervisningen foregår på små hold i Hørsholm, hvor jeg har mulighed for at støtte den enkelte elev. Samtidig møder eleverne andre børn og unge med ordblindhed, som også kender til at skulle finde en vej gennem læse- og skriveopgaver.
Lige nu tilbyder jeg ordblindecamps til elever i 8.–9. klasse, der gerne vil blive mere sikre i brugen af deres hjælpemidler og arbejde med strategier til de skriftlige prøver i dansk.
Jeg arbejder desuden på at udvikle camps til elever i 4.–5. klasse og 6.–7. klasse.
Hvad arbejder vi med på en ordblindecamp?
På mine ordblindecamps arbejder jeg med sammenhængen mellem hjælpemidler, faglig viden og strategier. Det er vigtigt at kende funktionerne i sit læse- og skriveprogram, men eleven skal også øve, hvordan funktionerne kan bruges i en konkret opgave.
Hvornår giver det mening at få en tekst læst op? Hvordan kan ordforslag hjælpe med at finde den rigtige stavemåde? Og hvordan kan eleven lytte sin egen tekst igennem og opdage steder, der skal rettes?
Det er nogle af de spørgsmål, vi undersøger gennem undervisning og praktiske øvelser. Jeg viser fremgangsmåderne, og eleverne får tid til selv at afprøve dem med støtte undervejs.
Målet er, at eleverne får konkrete erfaringer og strategier, som de kan tage med tilbage til skolen og arbejde videre med.
Hjælpemidler til læsning og skrivning
Læse- og skriveteknologi kan støtte ordblinde elever i arbejdet med tekster. På campen øver vi, hvordan hjælpemidlerne kan indgå i både læsning, stavning og skriftlige opgaver.
Vi arbejder blandt andet med oplæsning, ordforslag og strategier til at gennemgå en tekst. Fokus er på, hvordan eleven bruger funktionerne med et bestemt formål: at forstå indholdet, finde et ord eller vurdere, om en sætning giver mening.
Når vi arbejder med læsning, handler det også om at skabe overblik og vide, hvad man skal være opmærksom på undervejs. Når vi arbejder med skrivning, øver vi at komme i gang, strukturere indholdet og lytte teksten igennem bagefter.
Jeg kobler hjælpemidlerne til danskfaglig viden, så eleverne får mulighed for at træne begge dele sammen.
Små hold og plads til den enkelte
Elever med ordblindhed kan have forskellige erfaringer med både danskfaget og deres hjælpemidler. Nogle bruger allerede oplæsning og ordforslag, mens andre har brug for støtte til at få funktionerne ind i deres arbejde.
Derfor foregår mine ordblindecamps på små hold. Det giver mulighed for, at jeg kan følge elevernes arbejde, svare på spørgsmål og hjælpe, når noget bliver svært.
Jeg lægger vægt på tydelige instruktioner og overskuelige opgaver. Eleverne skal have mulighed for at forstå, hvad de skal gøre, og hvorfor en bestemt strategi kan være relevant. Der er plads til at øve flere gange og til at tale om det, der endnu ikke fungerer.
Et fællesskab med andre ordblinde elever
På en ordblindecamp møder dit barn andre, der også bruger hjælpemidler og oplever udfordringer med læsning og skrivning. Det giver mulighed for at dele erfaringer og opdage, at andre kan have nogle af de samme spørgsmål.
Fællesskabet er en del af campen. Eleverne kan inspirere hinanden, høre forskellige måder at løse en opgave på og sætte ord på, hvad der hjælper dem.
Jeg ønsker at skabe et trygt undervisningsrum, hvor eleverne tør spørge, prøve nye fremgangsmåder og fortælle, når de har brug for hjælp.
Praktisk information
Ordblindecampen foregår hjemme hos mig i Hørsholm i rolige og hyggelige rammer. På hvert hold er der maksimalt fire deltagere, så jeg har tid til at støtte den enkelte elev og hjælpe med spørgsmål og opgaver undervejs.
Det lille hold giver plads til at øve sig, prøve nye strategier og blive mere sikker i brugen af hjælpemidler. Samtidig får dit barn mulighed for at møde andre børn og unge med ordblindhed i et trygt fællesskab.