Åbenhed om ordblindhed kan have stor betydning for børns trivsel, motivation og tro på egne evner. Når børn forstår deres læse- og stavevanskeligheder og oplever, at de ikke behøver skjule dem, kan det blive lettere at tage imod hjælp og bruge deres hjælpemidler i skolen.
For nylig talte jeg med en mor til en dreng i 5. klasse. Det var egentlig helt tilfældigt. Hendes søn cykler med min søn til skole, og vi kom til at snakke om skole, læsning og stavning - noget, som både hendes søn og min egen søn har haft udfordringer med.
Under samtalen fortalte hun, at hendes søn var blevet testet ordblind i 3. klasse.
Noget af det, vi især kom til at tale om, var, hvor vigtigt det er med åbenhed om ordblindhed.
For når børn føler, at de skal skjule deres vanskeligheder, kan de begynde at føle sig forkerte.
Ordblindhed handler ikke om intelligens
Mange ordblinde børn oplever tidligt, at de kæmper med noget, som virker lettere for deres klassekammerater.
De kan have svært ved at læse højt, stave korrekt eller følge med i skriftlige opgaver.
Og når børn ikke forstår hvorfor, kan de begynde at tro, at de er mindre dygtige end andre.
Men ordblindhed handler ikke om intelligens.
Et barn kan sagtens være fagligt stærkt, nysgerrigt og kreativt, selvom læsning og stavning er svært.
Derfor er det vigtigt, at både forældre og lærere hjælper barnet med at forstå, hvad ordblindhed er, og hvilke muligheder der findes for at få støtte.
Vil du vide mere om, hvad ordblindhed er?
Læs mit blogindlæg om den nye definition af ordblindhed, og hvad den betyder for børn og forældre.
Hvorfor er åbenhed om ordblindhed så vigtigt?
Noget af det vigtigste, vi kan give ordblinde børn, er følelsen af, at de ikke er alene.
Når vi taler åbent om ordblindhed, hjælper vi barnet med at forstå:
At der er en forklaring på, hvorfor læsning og stavning kan være svært.
At andre børn oplever nogle af de samme udfordringer.
At der findes hjælpemidler og strategier, som kan gøre skolearbejdet lettere.
At ordblindhed ikke bestemmer, hvor dygtig eller værdifuld man er.
Nogle børn bruger meget energi på at skjule deres vanskeligheder.
De forsøger måske at undgå højtlæsning eller bliver stille i timerne, fordi de er bange for at lave fejl.
Derfor kan det være en stor lettelse, når ordblindhed bliver noget, man godt må tale om.
Noget af det sværeste kan nemlig være følelsen af at være anderledes.
Nogle børn begynder måske at tænke:
”Jeg er dum.”
”Jeg er dårlig til skole.”
”Jeg kan ikke finde ud af det.”
Og netop derfor betyder vores måde at tale om ordblindhed på så meget.
Når voksne taler åbent, roligt og naturligt om ordblindhed, kan det hjælpe barnet til at forstå, at vanskelighederne ikke er noget, der skal skammes over.
Når ordblindhed påvirker barnets selvtillid og motivation
I min undervisning møder jeg børn med meget forskellige erfaringer.
Nogle har lært at bruge deres hjælpemidler og oplever, at de kan løse mange af de samme opgaver som deres klassekammerater.
Andre er mere usikre og har svært ved at tro på, at de kan blive bedre.
Her arbejder jeg ikke kun med læsning, stavning og læse- og skriveteknologi.
Jeg arbejder også med at skabe små succesoplevelser.
Det kan eksempelvis være, når et barn selv finder et svært ord ved hjælp af ordforslag i AppWriter eller IntoWords, eller når det lykkes at læse og forstå en tekst ved hjælp af oplæsning.
Det er små skridt, men de kan have stor betydning for barnets motivation og selvstændighed.
Mit mål er, at barnet oplever, at det godt kan lykkes med skolearbejdet, også selvom læsning og stavning er svært.
5 råd: Sådan støtter du dit ordblinde barns trivsel
Som forælder kan du gøre meget for at støtte dit barn, både fagligt og følelsesmæssigt.
1. Tal åbent om ordblindhed
Hjælp dit barn med at forstå, hvad ordblindhed betyder, og hvorfor nogle opgaver kræver mere energi end andre.
2. Fokusér på barnets styrker
Tal også om alt det, dit barn er god til. Ordblindhed er kun én del af barnet og skal ikke definere dets muligheder.
3. Gør hjælpemidler til en naturlig del af hverdagen
AppWriter, IntoWords og andre hjælpemidler skal ikke opleves som noget, barnet skal skjule.
De er redskaber, som kan støtte barnet i at arbejde mere selvstændigt i skolen.
4. Anerkend indsatsen og de små fremskridt
Læg mærke til de strategier, barnet bruger, og ikke kun om svaret bliver rigtigt.
5. Samarbejd med skolen
Tal med lærerne om, hvordan barnet bedst støttes. Det kan eksempelvis handle om adgang til digitale materialer, brug af hjælpemidler og tydelige instruktioner.
Hvis dit barn er testet gult i Ordblindetesten, men fortsat har store læse- og stavevanskeligheder, kan du også læse mit blogindlæg om, hvad et gult testresultat betyder, og hvilken hjælp barnet kan have brug for
Har dit barn brug for mere støtte og tro på egne evner?
Da jeg talte med moren til drengen i 5. klasse, blev jeg mindet om, hvor mange familier der står med de samme tanker og bekymringer.
Mange forældre ønsker først og fremmest, at deres barn trives, lærer og tror på sig selv.
Og det er netop noget af det, jeg arbejder med hos Grib Ordblindheden.
I mine individuelle undervisningsforløb tager jeg udgangspunkt i det enkelte barns behov og arbejder med læsning, stavning, skriftlighed og hjælpemidler som AppWriter og IntoWords.
Der er tid til at gentage, afprøve strategier og skabe de små succesoplevelser, som kan være med til at styrke barnets motivation.
Undervisningen foregår online eller fysisk hos mig i Hørsholm.
Læs mere om individuel ordblindeundervisning, og book en gratis samtale.
