At vokse op med ordblindhed – Synne og Ellas historie
At vokse op med ordblindhed kan føles som at starte et maratonløb med blylodder i skoene. Det ved Synne og Ella, to piger i 9. klasse, som jeg har haft fornøjelsen af at tale med.
Når bøgerne bliver en mur
Synne husker tilbage på de små klasser, hvor hun fik besked på at læse 20 minutter om dagen. Men allerede efter første sætning overtog frustrationen. Bogen blev et symbol på nederlag i stedet for læring.
Ella fortæller om staveprøverne, hun fik tilbage – fyldt med røde streger. I kontrast stod klassekammeraternes næsten fejlfri ark, og følelsen af at være bagud blev kun tydeligere.
For begge piger satte de mange nederlag sig som en tung følelse af utilstrækkelighed. Lektierne blev en kamp, motivationen forsvandt, og ordet dum blev en skygge, de bar med sig.
Når omverdenen ikke forstår
Noget af det mest tankevækkende, de delte, var oplevelsen af, at lærere og forældre ofte ikke forstod, hvad ordblindhed egentlig er. Når kravene til læsning og stavning var de samme som for deres klassekammerater, føltes det som et konstant nederlag. Mangel på forståelse kan være lige så hæmmende som selve ordblindheden.
Styrke og nye perspektiver
I dag står både Synne og Ella stærkt. De er på niveau med deres klassekammerater og møder ikke længere deres ordblindhed som en hindring. Tværtimod bærer de den som en del af deres identitet – og med en tro på, at de kan lykkes både nu og i fremtiden.
De har også et vigtigt budskab til andre forældre:
Vær nysgerrig på hjælpemidlerne – de kan åbne døre.
Husk, at ordblindhed ikke handler om intelligens. Tal aldrig ned til dit barn.
Giv plads til, at barnet selv kan prøve – og vær tålmodig.
Ros vejen frem, ikke kun slutresultatet.
Forældrenes rolle er afgørende
Synne og Ellas fortælling minder os om noget vigtigt: Støtte og forståelse kan være lige præcis det, der gør forskellen. Når børn møder anerkendelse og de rette værktøjer, får de ikke kun mulighed for at lære – de får også lov til at opleve succes.
Og det kan være vejen ud af følelsen af at være forkert.