Skriftlig fremstilling for ordblinde elever - sådan skaber du overblik og struktur

Skriftlig fremstilling er en udfordring for mange elever og særligt for ordblinde elever og børn med skriftsprogsvanskeligheder.

Til afgangsprøven i dansk bliver kravene hurtigt komplekse. Eleverne skal ikke kun skrive en tekst, men også forstå og analysere opgaveformuleringen og samtidig leve op til en række vurderingskriterier.

Det kan gøre skriveprocessen uoverskuelig.

I dette indlæg får du indsigt i, hvorfor skriftlig fremstilling er svær – og hvordan du kan hjælpe dit barn med at skabe overblik og struktur.

Hvorfor er skriftlig fremstilling svær for ordblinde elever?

Når elever arbejder med skriftlig fremstilling, skal de holde styr på mange ting på én gang:

• Hvilken genre skal de skrive i?

• Hvilke fremstillingsformer skal de bruge?

• Hvem er modtageren? Hvem er afsenderen?

• Hvad er deres formål?

• Hvordan bruger de kilder korrekt?

For elever med ordblindhed kan det være særligt krævende, fordi energien ofte allerede bruges på stavning, formulering og struktur. Derfor bliver det samlede krav hurtigt overvældende.

Hvad kræver skriftlig fremstilling til afgangsprøven?

Til den skriftlige prøve i dansk forventes det, at eleverne kan:

• Analysere og forstå prøveoplægget

• Skrive i den rigtige genre og layout

• Bruge relevante fremstillingsformer (fx fortællende, argumenterende eller beskrivende)

• Tilpasse teksten til modtager og formål

• Inddrage og henvise korrekt til kilder

Det er altså ikke nok at skrive en god tekst, eleven skal også vise, at de forstår opgaven.

Derfor bliver det hurtigt uoverskueligt

For mange ordblinde elever handler udfordringen ikke kun om at skrive, men om at holde overblik.

Når flere krav skal opfyldes samtidig, kan det føre til:

• usikkerhed omkring opgaven

• manglende struktur i teksten

• at eleven går i stå undervejs

Det kan betyde, at eleven ikke får vist sine reelle kompetencer.

Sådan skaber du mere overblik

En vigtig nøgle er at arbejde med struktur og tydelige rammer. Når opgaven brydes ned i mindre dele, bliver det lettere for eleven at:

• forstå, hvad der forventes

• arbejde trin for trin

• bevare fokus gennem hele skriveprocessen

Mange elever profiterer af faste arbejdsgange, hvor de ved, hvad de skal gøre først, undervejs og til sidst.

Sådan kan du hjælpe dit barn

Som forælder kan du støtte dit barn ved at:

• tale opgaven igennem før de går i gang

• hjælpe med at tydeliggøre kravene

• skabe ro og struktur omkring skriveprocessen

Jo mere forudsigelig processen bliver, desto tryggere vil dit barn føle sig, også til prøven.