Hvornår har et barn med ordblindhed barn brug for individuel undervisning?
Når et barn er ordblind, kan skolearbejdet hurtigt komme til at føles uoverskueligt. Læs, hvordan individuel ordblindeundervisning kan give dit barn konkrete strategier, større tryghed og mere selvtillid i hverdagen
Ordblinde børn har brug for strategier til at anvende læse- og skriveteknologi optimalt
Mange ordblinde børn har adgang til læse- og skriveteknologi, men mangler konkrete strategier til at bruge den i stavning og skrivning. Læs, hvordan teknologibaserede skrivestrategier kan styrke selvstændighed, motivation og selvtillid.
Ordblindhed hos børn: Derfor er hjælpemidler og trygge rammer vigtige
Ordblindhed kan påvirke både læring, selvtillid og trivsel hos børn. I dette blogindlæg fortæller jeg om, hvordan trygge rammer, AppWriter og IntoWords og den rette støtte til ordblindhed kan hjælpe ordblinde børn til større selvstændighed og tro på egne evner.
Åbenhed om ordblindhed - derfor er det så vigtigt
Mange ordblinde børn føler sig forkerte i skolen. Derfor er åbenhed om ordblindhed så vigtigt for barnets trivsel, selvtillid og mod på læring.
Når manglende viden om ordblindhed spænder ben for børnene
Hvordan skaber man en mere ordblindevenlig skole? Læs hvorfor viden om ordblindhed, struktur og læse- og skriveteknologi er afgørende for ordblinde børns læring og trivsel.
Sådan hjælper struktur ordblinde elever til skriftlig eksamen i dansk
Hvordan hjælper man ordblinde elever til eksamen? Læs hvorfor struktur, skabeloner og konkrete strategier er afgørende i skriftlig dansk, retskrivning og læseprøver.
Ordblindevenlig undervisning: Sådan skaber du læring og motivation hos ordblinde børn med Grib-modellen
Hvordan skaber man god undervisning for ordblinde børn? Her deler jeg Grib-modellen og forklarer, hvorfor struktur, LST, succesoplevelser og relationer er afgørende for læring.