Når manglende viden om ordblindhed spænder ben for børnene
Hvordan skaber man en mere ordblindevenlig skole? Læs hvorfor viden om ordblindhed, struktur og læse- og skriveteknologi er afgørende for ordblinde børns læring og trivsel.
Ordblindevenlig undervisning: Sådan skaber du læring og motivation hos ordblinde børn med Grib-modellen
Hvordan skaber man god undervisning for ordblinde børn? Her deler jeg Grib-modellen og forklarer, hvorfor struktur, LST, succesoplevelser og relationer er afgørende for læring.
Når store opgaver bliver uoverskuelige for ordblinde elever
Mange ordblinde elever oplever, at store skoleopgaver hurtigt bliver uoverskuelige. Læs, hvordan struktur, skemaer, diktering, farvekoder og læse- og skriveteknologi kan hjælpe barnet med at komme i gang og få mere faglig selvtillid.
Faglig læsning og struktur hjælper ordblinde elever i skolen
Ordblinde elever har ofte brug for tydelig struktur, strategier og stilladsering for at komme i gang med faglige opgaver. Læs, hvorfor faglig læsning og små justeringer i undervisningen kan gøre en stor forskel