Mange ordblinde elever oplever, at store skoleopgaver hurtigt bliver uoverskuelige. Læs, hvordan struktur, skemaer, diktering, farvekoder og læse- og skriveteknologi kan hjælpe barnet med at komme i gang og få mere faglig selvtillid.

Når ordblinde elever lærer at bruge strategier bevidst, kan de få mere sikkerhed i både læsning og stavning. Læs, hvordan arbejdet med morfemer kan gøre lange og svære ord mere overskuelige.

Ordblinde elever har ofte brug for tydelig struktur, strategier og stilladsering for at komme i gang med faglige opgaver. Læs, hvorfor faglig læsning og små justeringer i undervisningen kan gøre en stor forskel

Skriftlig fremstilling kan være svært for ordblinde elever. Få konkrete skrivestrategier til at forstå prøveoplægget, skabe struktur og blive klar til afgangsprøven i dansk

Speciale i, hvordan ordblinde børn anvender læse- og skriveteknologi, når de skal skrive enkelte ord. Hvordan understøttes en ordblindevenlig undervisning bedst muligt? I analysen afdækkes, hvilke danskfaglige færdigheder, som ordblinde elever skal kunne for at kunne anvende ordforslag optimalt. Der gives også råd til en mere ordblindevenlig undervisning, fordi det kræver struktureret undervisning direkte målrettet læse- og skriveteknologi.

Mange ordblinde børn har fået AppWriter eller IntoWords, men har stadig svært ved at bruge hjælpemidlerne. Læs, hvorfor læse- og skriveteknologi kræver undervisning og træning, og hvordan dit barn kan få hjælp.

Hvad sker der i den ordblinde hjerne, når et barn læser og staver? Bliv klogere på sammenhængen mellem bogstaver og sproglyde og på, hvordan struktur og genkendelige fremgangsmåder kan gøre skolearbejdet mere overskueligt.

At lave en korrekt litteraturliste kan være en udfordring – især for ordblinde elever i 9. klasse, hvor det tæller med i afgangsprøven. Heldigvis findes der en gratis og enkel løsning: Litteraturlisteautomaten.dk. På mine kurser lærer eleverne at bruge værktøjet, som gør APA 7-format nemt og overskueligt. En smart genvej, der giver både struktur og selvtillid.

"Er ordblindhed en sygdom?"
Nej, det er en medfødt og usynlig udfordring. I dette blogindlæg kan du læse, hvordan børn med ordblindhed oplever læsning, og hvordan vi som voksne kan støtte dem bedst muligt med forståelse, tålmodighed og de rette ord.

Ordblinde elever kan have svært ved at overskue danskprøven – især når det gælder de syv fremstillingsformer. I dette blogindlæg viser jeg, hvordan visuelle skabeloner kan give struktur, ro og styrke elevernes skriveteknik frem mod afgangsprøven.

Forstå Ordblindetesten og de tre farver. Få indblik i testens delopgaver og hvordan du som forælder bedst støtter dit barn.

Har dit barn svært ved bogstaver og lyde? Tidlig indsats kan gøre en stor forskel! Mange børn kæmper med at genkende bogstaver og koble lyde sammen, hvilket kan være et tegn på øget risiko for ordblindhed. Med en enkel risikotest kan forældre og lærere få en tidlig indikation af, om et barn har behov for ekstra støtte. I blogindlægget gennemgår vi tegn på ordblindhed, testens trin og hvorfor tidlig indsats er afgørende for barnets læseudvikling. Læs med og bliv klogere på, hvordan du bedst hjælper dit barn eller din elev!

Mange ordblinde børn har brug for konkrete strategier til stavning. Læs om tre enkle stavestrategier med hashtag, stjerne og morfemer, der kan støtte barnet i skriveprocessen.

Læseprøven i 9. klasse kræver både læsehastighed, forståelse og gode strategier. Læs, hvordan ordblinde elever kan træne lyttelæsning, teksttyper og konkrete strategier til FP9 dansk.